Сегодня сотрудники Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки подготовили предложения по проекту для внесения в Программу развития образования Пензенской области на 2022 – 2026 годы.  

Проект «Первая профессия» — это возможность получить профессию в период обучения в школе. Данный проект направлен на профессиональную ориентацию обучающихся, знакомство с миром профессий и специальностей, формирование потребности в труде, адаптации в трудовом коллективе, формирование и развитие личностных трудовых навыков. Реализация проекта предполагается на базе мастерских и лабораторий профессиональных образовательных организаций региона.

4 апреля сотрудники Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки начали разработку предложений для внесения в Программу развития образования Пензенской области на 2022 – 2026 годы.  

Так, например, проект «Профканикулы» предполагает решение таких актуальных проблем, как обеспечение полезной познавательной занятости детей в период школьных каникул и профессиональное самоопределение, сознательный и обоснованный выбор школьниками направления профессионального обучения в будущем.

Региональная Программа развития образования станет главным ориентиром в деятельности всех ведомств и организаций, осуществляющих решение задач сферы образования на предстоящие 5 лет. Мероприятия и проекты Программы охватят все основные направления реализации образовательной политики.

Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев поздравил участников, экспертов и организаторов со стартом региональных чемпионатов по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», которые начались в субъектах Российской Федерации.
«В нашей стране соревнования проводятся с 2015 года и за это время десятки тысяч конкурсантов всех возрастов смогли не только продемонстрировать профессиональное мастерство и навыки, но и найти свое призвание. Участие в чемпионате – это уже победа каждого из вас, демонстрация уверенности и несгибаемой воли. Конкурсантов готовят самые внимательные педагоги и мастера, которые всецело поддерживают каждого, кто решается освоить профессию и добиться в ней высшего мастерства. Я признателен всем педагогам и наставникам за вклад в успешное будущее каждого конкурсанта. Желаю всем участникам удачи и успехов», — отметил в своем приветственном слове Александр Бугаев.
В этом году в региональных чемпионатах примут участие порядка 14 тысяч человек. Состязаться они будут более чем в 130 компетенциях.  Традиционно соревнования проходят для трех групп людей с инвалидностью: школьников с 14 лет, студентов и специалистов предприятий. 
В каждом субъекте выбор направлений адаптирован под запросы региональной экономики, включает специфику субъекта, отражает национальные и этнокультурные особенности территории. Среди компетенций, к примеру, есть «Чувашская вышивка», «Приготовление кыстыбый» или «Бурятские буузы». Конкурсные задания разработаны с учетом профессий, по которым участники смогут трудоустроиться после освоения необходимых навыков.
Детальный график проведения соревнований в каждом субъекте Российской Федерации опубликован на сайте Национального центра «Абилимпикс».https://abilympics-russia.ru/news/187

31 марта сотрудники Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки в рамках проекта «Единое справочно-экспертное пространство Пензенской области (ЕСЭП)» приняли участие в онлайн-семинаре «Управление качеством образования в образовательной организации: анализ, планирование, контроль». Лектор Елена Владимировна Губанова, ректор ГАУ ДПО «СОИРО», профессор кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой ИСГО МПГУ, к.п.н., доцент, Почетный работник высшего профессионального образования.

В ходе обучения обсуждались вопросы:

– Какие новые направления в оценке качества образования учесть при управлении образовательной организацией;

– Что анализировать при управлении качеством образования в образовательной организации;

– Что включить в план работы образовательной организации;

– Как контролировать качество образования в образовательной организации.