Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки принял участие в совещании по вопросу организации работы по закрытию кадровой потребности промышленных предприятий. Совещание в формате вебинара прошло под председательством заместителя директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Татевик Карабекян.

Определенны центры опережающей профессиональной подготовки, которые будут курировать федеральный округ, и при организационном взаимодействии с региональными органами исполнительной власти должны управлять системой синхронизации ресурсов СПО и кадровых запросов предприятий.

В задачах ЦОПП:

– Координация и методическое сопровождение разработки, актуализации или реализации образовательных программ и профессиональных модулей по востребованным направлениям подготовки кадров региона.

– Формирование экспертного сообщества из числа работников предприятий для участия в процедурах актуализации или разработки программ и оценки качества подготовки кадров, как независимых экспертов.

– Разработка рекомендаций по синхронизации кадровой потребности предприятий регионов и ресурсов системы СПО, включая предложения по корректировке контрольных цифр приёма, развитию материально технической базы, организации деятельности Центров карьеры образовательных организаций.

Стали известны результаты отборочного этапа чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» по некоторым компетенциям. Соревнования проходят в 25 регионах и на 5 площадках крупнейших предприятий и госкорпораций России в двух возрастных категориях: Основной (студенты СПО) и Юниоры (школьники).

По многим компетенциям отборочные соревнования приравнены к итоговым. Так, с 4 по 11 июля в Пермском крае студенты и школьники соревновались по компетенции «Лабораторный медицинский анализ». Алина Яковлева, представлявшая Пензенскую область в возрастной категории «Юниоры», завоевала «серебро». Этот высокий результат на всероссийском уровне подтверждает не только качество подготовки в профессиональных образовательных организациях региона, но и практико-ориентированную профориентационную работу со школьниками, успешно участвующими в конкурсах профессионального мастерства.

Студенты колледжей и техникумов по завершении обучения вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании начали получать Цифровой паспорт компетенций (ЦПК). Он формируется по итогам прохождения аттестации в форме демонстрационного экзамена.

Цифровой паспорт компетенций представляет собой электронный документ, подтверждающий уровень владения профессиональными умениями и навыками. Он содержит информацию о результатах сдачи демонстрационного экзамена как в виде итоговой оценки, так и детализированно, в разрезе изучаемых образовательных критериев/модулей, а также уровень их освоения. Документ разработан федеральным оператором демонстрационного экзамена – Институтом развития профессионального образования, который сформировал Цифровые паспорта компетенций по всем экзаменам, прошедшим с января 2023 года, что составляет более 348 тысяч документов.

Цифровой паспорт компетенций доступен для скачивания в личном кабинете Цифровой платформы Института развития профессионального образования для обучающихся и выпускников. После перехода по ссылке для скачивания документа в личном кабинете нужно ввести свою фамилию. Массовая выдача Цифрового паспорта компетенций стартовала в июне 2023 года.

В связи с внедрением с 1 сентября 2023 года профориентационного минимума и реализацией мероприятий профессионального выбора в рамках проекта «Билет в Будущее» сотрудники Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки и партнеры-предприятия провели занятия в МБОУ «Лицей №14» г. Пенза. Образовательная организация с начала учебного года станет не только участником проекта «Билет в будущее», но и региональной площадкой проведения профессиональных проб. Поэтому педагоги-навигаторы и педагоги-наставники лицея познакомились с организацией практикоориентированных мастер-классов, виртуальных практикумов, профпроб (Сметное дело, «Профессиональная проба: разборка и сборка двигателя, «Компьютерный видеомонтаж», «Техническое моделирование»).

Педагог-навигатор Елена Кочеткова отметила, что профориентация обладает значительным потенциалом, а педагоги в рамках проекта смогут познакомиться с новыми методиками, интересными практиками, использовать в работе новые инструменты.

Проект «Билет в будущее», на базе которого в 2023 году будет реализован Профориентационный минимум, предусматривает создание специальных условий для участия отдельных групп и категорий обучающихся с ОВЗ и инвалидностью различных нозологических групп (нарушение зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, общие заболевания и др.). В 2022 году в рамках проекта в мероприятиях профессионального выбора в Пензенской области приняли участие 93 таких обучающихся 6-11 классов.

Для более эффективного осуществления профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в регионе привлекаются базовые профессиональные образовательные организации, которые обеспечивают поддержку функционирования системы инклюзивного профессионального образования в Пензенской области: Пензенский колледж информационных и промышленных технологий, Пензенский агропромышленный колледж, Кузнецкий многопрофильный колледж. Ресурсы данных организаций позволяют организовывать и осуществлять мероприятия по профессиональному выбору с учетом специфических особенностей развития и возможностей этих категорий обучающихся.

На сайте Федерального методического центра по инклюзивному образованию размещен альманах «Атлас доступных профессий» для выбора востребованной профессии и поиска образовательной организации для поступления. В Атласе можно найти контакты базовых профессиональных организаций, ТОП-10 профессий/специальностей, востребованных у региональных работодателей, самую популярную в регионе профессию и уровень зарплаты, информацию об образовательных организациях, в которых можно получить востребованную профессию, доступную для инвалидов и лиц с ОВЗ, перечень работодателей готовых трудоустроить по полученной специальности.