На кого пойти учиться? Где искать работу? Как сменить профессию во взрослом возрасте? Где пройти бесплатные курсы профессионального обучения, переподготовки или повышения квалификации?
В решении этих и других жизненных вопросов россиянам всех возрастов помогает ЦОПП.
Центр координации Центров опережающей профессиональной подготовки Института развития профессионального образования подвел итоги работы региональных ЦОПП в первом квартале 2023 года.
Благодаря активной работе в первом квартале деятельностью ЦОПП охвачено свыше 239 тысяч человек. Для сравнения: в 2020 году услугами воспользовались 447 тысяч человек.
21 апреля специалисты Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки организовали «Клуб профессионального развития «Карьера» для студентов Пензенского колледжа архитектуры и строительства.
Студенты узнали о состоянии регионального рынка труда и технологиях поиска работы, прошли мини-тренинги «Личностные качества успешного человека», «Как чувствовать себя уверенно на собеседовании». На встрече студенты получили ценные рекомендации специалиста службы занятости, а также полезные информационные материалы, которые помогут им сориентироваться на рынке труда после окончания учебного заведения.
21 апреля на базе Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки прошла онлайн-лекция в рамках проекта «Ваш маршрут успеха». Пензенский колледж архитектуры и строительства познакомил школьников региона с перспективными и востребованными специальностями, о которых старшеклассникам, рассказала методист Оксана Баулина. Она рассказала о правилах приема в учебное заведение, о производственных практиках и перспективах трудоустройства, а также познакомила с организацией досуга в колледже.
Колледж предлагает получить одни из самых востребованных рабочих профессий и специальностей в области архитектуры, дизайна, строительства, дизайна, информационных технологий, жилищно-коммунального хозяйства. Обучение в колледже строится на базе собственных уникальных методик, разработанных профессиональными мастерами и наставниками. В колледже имеется хорошо развитая учебно-лабораторная база, современные мастерские. Выпускники колледжа востребованы в строительных организациях и в жилищно-коммунальном хозяйстве Пензенского региона.
Эксперты проекта «Билет в будущее» и компания «Профилум» выяснили, в каких профессиях хотят развиваться ученики 6-11 классов, какой уровень образования считают достаточны и как узнают об особенностях профессий. 61% учеников 10-11 классов практически или полностью определились с выбором профессии и образованием.
Эксперты провели опрос среди 196,5 тыс. учеников 6-11 классов. Из четырехсот предложенных профессий школьники чаще всего выбирали такие, как пятнадцать: Backend-разработчик; графический дизайнер; программист; художник; Data scientist; повар; актер или актриса; дизайнер одежды; спортсмен; DevOps-инженер; мастер маникюра; психолог; архитектор; косметолог; Frontend-разработчик. При этом в 6-7 классах ученики чаще выбирают профессии, связанные с культурой и искусством. А в 8-11 классах больше тяготеют к инженерному делу, созданию новых технологий и техническим наукам.
Исследователи предложили 20 тыс. школьников оценить свою уверенность в выборе профессии. Больше половины тех, кто после 9 класса планирует поступать в колледж, а после 11 класса — в вуз, настроены на долгосрочное развитие в выбранной сфере, серьезное отношение к обучению и дальнейшую работу по профессии. Чем старше ученик, тем выше определенность как в выборе профессии, так и в достаточном для нее уровне образования. В 6-7 классах полностью определились с выбором профессии и образования 24% детей, в 8-9 классе — 26%, а к 10-11 классу это число достигает 29%. 61% учеников 10-11 классов практически или полностью определились с выбором профессии и образованием.
Исследователи выяснили у 24,2 тыс. школьников, какой уровень образования они считают достаточным. Так, 34% учеников выбирают бакалавриат, а 21% — магистратуру. Два и более диплома о высшем образовании считают необходимыми 15% опрошенных, и еще 9% выбрали аспирантуру и научную степень. Предпочитают образование в колледже 21% учеников 6-7 классов и 25% учеников 8-9 классов. Не определились с должным уровнем образования 17% учеников 6-7 классов, 14% 8-9 классов и 10% 10-11 классов.
«Постоянно анализируя результаты учеников в «Билете в будущее», мы видим, насколько повышается уровень их осознанности в выборе профессий. Особенно показательны результаты среди тех, кто попал к нам в 6-7 классах. Ранняя профориентация помогла более 60% учеников к 10-11 классу полностью определиться, кем они хотят стать, и свободно ориентироваться в «дорожной карте» своей дальнейшей карьеры. При этом для нас очевидны и точки дальнейшего роста. Это усиление работы с мотивацией оставшихся 40% учеников. Актуализация методик с учетом полученных результатов исследований. И, конечно же, привлечение внимания школьников к ключевым отечественным отраслям, которые постоянно нуждаются в притоке свежих квалифицированных рабочих кадров», — комментирует Управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин.
Аналитики также выяснили предпочтительные для школьников способы знакомства с будущей профессией. Эксперты предложили 615,3 тыс. учеников 6-11 классов отметить наиболее предпочтительные из 16 различных способов получения информации о профессиях. На первом месте оказалось взаимодействие с профессионалами и работодателями (мастер-классы, разговор с представителем профессии, экскурсия на место работы, стажировка, практика) — 32%. На втором — получение информации в интернете, в том числе в соцсетях и у блогеров — 25%. Почти столько же (24%) суммарно набирают кружки, секции, курсы, занятия и уроки при различных образовательных организациях (школа, СПО, вуз).
Также исследователи зафиксировали высокий уровень подверженности заблуждениям о дальнейшей карьере. Самые популярные из них связаны с зависимостью уровня дохода от престижности профессии, высоким влиянием статуса учебного заведения на дальнейшую карьерную траекторию и сложностью построения карьеры после СПО, т.к. колледжи, по мнению некоторых опрошенных, не престижны и туда «идут одни двоечники». Наиболее подвержены заблуждениям школьники 6-7-го класса, среди них 54,3% опрошенных доверяют мифам. В 8-9 классах заблуждаются — 41,1%, а в 10-11 классе — 52%.
«Ключевая задача современной профориентационной работы — развитие карьерной грамотности у школьников. Даже если подросток уверен в выборе будущей профессии, это еще не значит, что он рассмотрел все перспективные для него варианты и хорошо понимает, как выстроить свою траекторию. Не говоря про большой процент тех детей, которые слабо ориентируются в рынке и строят свое будущее, опираясь на стереотипы и заблуждения. Поэтому так важна работа, которая позволяет формировать у школьников достоверные знания о рынке и давать навыки, которые помогают в самоопределении и реализации своих талантов», — комментирует Виталий Алтухов, директор по разработке и исследованиям «Профилум».
Справочно: «Билет в будущее» – всероссийский проект по ранней профессиональной ориентации для учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций. Входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». Оператором проекта выступает Фонд Гуманитарных Проектов. В 2022 году реализуется в мультимедийных парках «Россия – Моя история», на базе ВУЗов и СУЗов, а также на цифровой платформе https://bvbinfo.ru.
В рамках проекта по ранней профессиональной ориентации школьников с 6 по 11 классы «Билет в будущее» будет осуществляться сотрудничество с партнерами-предприятиями г. Пензы и Пензенской области. Было заключено Соглашение о партнерстве с ЗАО НПП «МедИнж». Основные направления деятельности организации включают научные исследования, разработку, внедрение и продвижение собственных инновационных медицинских изделий, эндопротезов и имплантатов для человека. Перед школьниками – участниками проекта, откроется возможность понаблюдать за представителями профессий, ознакомиться с рабочими местами в процессе организованных Центром опережающей профессиональной подготовки Пензенской области партнерских проб: экскурсий, мастер-классов.
19-21 апреля в Пензенском центре опережающей подготовки Центр развития креативных индустрий Фонда поддержки предпринимательства Пензенской области совместно с Союзом Дизайнеров России и Архитектурным бюро ВЕЩЬ! проводит воркшоп «Дизайн резиденция».
«Дизайн резиденция» – это трехдневная мастерская, где участники по заданию заказчиков могут разработать устойчивую дизайн-модель по трем направлениям (Легкая промышленность; Мебель; Среда).
Участников ждут теоретический и практический курсы, а также возможность презентовать свои работы представителям региональных органов власти, предпринимателям-заказчикам и получить специальные призы. Трекерами в направлениях будут члены Союза дизайнеров России, что позволит повысить профессиональную квалификацию участников.
В воркшопе принимают участие студенты старших курсов ВУЗов, колледжей и техникумов; опытные дизайнеры, эксперты смежных отраслей (маркетологи, аналитики, предприниматели, экономисты).
Информируем, что Институтом разработана и опубликована инструкция по работе с документами для проведения обследований Центров проведения демонстрационных экзаменов для образовательных организаций в субъектах РФ в 2023 году.
Алгоритм формирования сведенийо ЦПДЭ через направление заявки в тикет-системе: – Подготовка документов образовательной организацией
– Регистрация представителя ЦПДЭ/ОО в тикет-системе
– Заполнение формы на проведение обследования
– Направление заполненной заявки Оператору
– Обработка заявки Оператором
– Отметка «Обследован» в Цифровой платформе ДЭ
– Формирование общедоступного реестра ЦПДЭ – Полная инструкция опубликована по ссылке: https://de.firpo.ru/docs/i/
