Архив за месяц: Май 2024

Экскурсия для студентов Пензенского колледжа архитектуры и строительства

07 мая Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки провел экскурсию для студентов Пензенского колледжа архитектуры и строительства.

Директор Павел Желтов познакомил студентов с Пензенским центром опережающей профессиональной подготовки, структурой его работы, цифровой платформой ЦОПП и образовательными ресурсами центра. Ребята прошли виртуальный практикум, полученные навыки они смогут в дальнейшем использовать в своей профессиональной деятельности.

ГАПОУ ПО ПКАС принял участие в “Фабрике производственных процессов”

07 мая 2024 года Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки совместно с Региональным центром компетенций в сфере производительности труда, в рамках заключенного соглашения о сотрудничестве, организовали участие студентов Пензенского колледжа архитектуры и строительства в «Фабрике процессов» с обучением инструментам Бережливого производства под руководством экспертов РЦК.

На Фабрике процессов в течение дня студенты погрузились в реальный производственный процесс. Тренинговое обучение включает в себя как теоретический блок, так и практический. Участники познакомились с инструментами бережливого производства и научились применять полученные знания на практике.

На Пензенской «Фабрике процессов» тренеры и эксперты Регионального центра компетенций провели обучение на примере процесса сборки пульта управления регулятора давления газа. Собирая его своими руками, участники тренинга анализируют ход работы, выявляют проблемы и потери, внедряют улучшения.

Студенты Пензенского колледжа архитектуры и строительства прошли «Фабрику производственных процессов»

03 мая 2024 года Пензенский центр опережающей профессиональной подготовки совместно с Региональным центром компетенций в сфере производительности труда, в рамках заключенного соглашения о сотрудничестве, организовали участие студентов Пензенского колледжа архитектуры и строительства в «Фабрике процессов» с обучением инструментам Бережливого производства под руководством экспертов РЦК.

 «Фабрика процессов» — это учебно-производственная площадка, на которой участники в реальном производственном процессе получают опыт применения инструментов бережливого производства, а также понимают, как улучшения влияют на операционные и экономические показатели деятельности производства. Обучение строится на основе моделирования процессов сборки «Пульта управления регулятора давления газа Venio-C». Изготовление данного узла является реальным производственным процессом, осуществляемым на ООО «Энгельсское приборостроительное объединение «Сигнал»» в городе Энгельсе Саратовской области.

На учебной площадке студенты научились выстраивать процесс производства продукции, максимально ориентированный на клиентов, снижать время протекания процесса, сокращать запасы, выравнивать загрузку операторов по времени такта и многому другому.

20 тысяч школьников прошли тестирование

02 мая прошла рабочая встреча сотрудников Пензенского центра опережающей профессиональной подготовки с представителями компании MAXIMUM Education. Организация является участником инновационного центра «Сколково» и осуществляет образовательную деятельность по дополнительным образовательным программам.

На встрече были подведены итоги масштабного регионального профориентационного тестирования, проведенного в феврале-марте 2024 года.  

В тестировании приняли участие 20 тысяч школьников из всех 27 муниципальных районов и 3 городских округов Пензенской области. В ходе исследования отсматривались предпочтения школьников по выбору профессии в соотнесении с потребностями отраслей экономики региона на ближайшую перспективу; уровень знаний и самооценки по предметам ОГЭ/ЕГЭ, а также уровень мотивации и готовности к поступлению в профессиональные образовательные организации, намерения школьников покинуть регион.

ЦОПП обсудил с партнерской компанией совместные мероприятия и проекты в области профориентации на новый учебный 2024-2025 год, которые будут способствовать популяризации среди школьников профессий промышленной, аграрной и других отраслей экономики, привлечения родителей к решению вопросов профессионального самоопределения.